• Tag langage oral

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  • Après avoir travaillé longuement sur les animaux domestiques, après avoir lu des albums, vu des documentaires, observé de près plusieurs animaux (lapins, cochons d'Inde, hamsters, poules, tourterelles, chinchillas, souris, rats, hérissons...), nous avons fini par étudier les animaux de la...

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  • ...moins. ( verrat, truie et porcelets ou dindon, dindonne, dindonneau...) Lors de plusieurs ateliers de Langage, nous nous sommes amusés à associer les images et nous avons également recherché et vocalisé les cris de chaque animal. Voici le bilan de ce travail qui sera présenté dans le cahier...

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  • Suite de notre projet: animaux sauvages et domestiques....   Voici mes séquences de langage prévues pour les oiseaux (poule et tourterelle) et la souris, ainsi qu' une comparaison oiseau/mammifère. poules tourterelles déroulement oral L'exploitation de l'album de Rebecca et Ed Emberley ne...

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  •   Voici les séquences de langage que j'ai proposées à mes élèves. C'est la seconde fois que je travaille sur une théâtralisation d'un album et j'ai trouvé les enfants beaucoup plus actifs et impliqués que la première fois. Après avoir exploité la découverte des lapins, hamsters et...

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  • ...Ogre/Ours, le retour du lutin chez ses parents....etc, mais ce sont autant de situations que les enfants n'ont pas relevées. Voici la synthèse de notre travail pour le cahier d'art et littérature:   Langage oral Comparaison  P 1,2,3. Langage oral Comparaison P 4, 5. Langage oral Comparaison P...

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  • ...scène assez facilement. Jouer une partie du conte peut aider les petits parleurs à entrer dans le langage. Voici la progression que j'ai mis en place pour permettre aux enfants de mémoriser l'histoire , pour qu'ils puissent réinvestir les structures syntaxiques, mots de vocabulaire  ,...

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  • L'année dernière, j'avais proposé à mes élèves une séquence de langage sur le sapin de Noël et une sur le Père-Noël. Cette année,nous allons plutôt travailler sur les lutins. Voici la séquence de langage que je vais leur proposer: Plusieurs images de lutins seront affichées au...

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  • En lien avec notre projet d'école (fiche action), voici la première corolle lexicale que j'ai réalisée avec mes élèves de moyenne section. Lors d'une première séance, nous avons  vidé le panier et énuméré les objets. Le tri ainsi que les photos ont été réalisés lors d'une deuxième...

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  • Voici les comptines que j'ai choisies en parallèle avec les deux thèmes que je vais aborder au mois de mai: les abeilles et Le Petit Roi des fleurs de Kveta Pakovska.      5 chemins.    jolie tulipe          jolies paquerettes           Le petit jardinier          une bestiole...

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  • Suite de mes fiches d'identité "personnage": voici le CLOWN. Bien sûr, pour mes élèves, j'ai prévu des images en grand format, de façon à réaliser , en découverte du langage oral, une corolle de mots sur un format "papier affiche" carted'identité clown

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