• Comme chaque année, nos élèves de MS participent à une exposition dans la salle du conseil municipal de notre village.

    Le thème de l'année était: Maisons, villes et villages.

    Voici leurs productions:

    Exposition 2017

     

     

     

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  • Nous venons de terminer les décorations de l'école pour les fêtes de Noël 2016.

    Voilà ce que mes élèves de PS et MS ont réalisé:

    Décorations de l'école pour Noël

    Décorations de l'école pour Noël

    Décorations de l'école pour Noël

    Décorations de l'école pour Noël

    Décorations de l'école pour Noël

    Décorations de l'école pour Noël

    Décorations de l'école pour Noël

     

     

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  • Nos élèves de Moyenne section ont travaillé toute l'année sur le thème des "habitants de la mer". Ils exposent maintenant dans la salle du conseil municipal .

    Voici leurs réalisations:

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  • Pour accompagner notre spectacle 2016, nous avons créé plusieurs décors:

    Décors de spectacles

    De dimensions 2m x 6m , il a été réalisé à la peinture acrylique. Nous nous sommes inspirées des décors du film d'animation: le chant de la mer, paru cette année. Les enfants ont participé à sa création en peignant les grandes surfaces, pendant les périodes d'APC.

    Nous avons également dessiné et peint un bateau de pirates qui mesure 2m x 2,3m et qui est transportable à différents endroits de la scène selon les besoins des danses.

    Décors de spectacles

     

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  • En ce presque début de printemps, en lien avec l'album : à l'aide! de Holly Keller, nous avons réalisé un tapis de feuilles.

    Dans un premier temps, nous avons tamponné de la peinture verte et jaune ( différents tons) additionnées de colle, avec des sacs à pomme de terre.

    Selon notre choix, il était possible de laisser le sac coller ou non sur le support.

    Le lendemain, nous avons découpé  des feuilles dans du carton. Puis, nous en avons fait le contour avec des feutres posca, sur les supports.

    Voici le résultat:

    Représenter la nature

    Représenter la nature

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  • Thème central de notre projet d'école 2014/2015, ce sujet à fait l'objet d'une exposition artistique des MS à la mairie, au mois de Mai.

    Nous avons réalisé environ une "oeuvre" par mois.

    Septembre: personnages 'mains/pieds' avec tee-shirt.

    Le corps en mouvement.

    Le corps en mouvement.

    Octobre: les bonhommes en feuilles, branches et autres coquilles de noix.

    Le corps en mouvement.

    Novembre: Les monstres suspendus. Les enfants ont d'abord dessiné  à plat et j'ai réalisé le bonhomme inverse. Puis, les enfants ont peint chaque partie de façon à ce que le recto soit identique au verso. C'est l'Atsem qui a découpé les éléments que nous avons assemblés avec des cure-pipes pour leur donner du mouvement.

    Le corps en mouvement.

    Le corps en mouvement.

    Décembre: Les émotions. J'ai donné à chaque enfant, en tout petit, un personnage exprimant une émotion. A charge pour eux, de le reproduire en grand et en couleur. (réalisation craies grasses et encres)

    Le corps en mouvement.

    Le corps en mouvement.

    Janvier: les nageuses de à la manière de Nicki de Saint Phalle. ( nous avons commencé par réaliser des graphismes connus que nous avons peints à la peinture acrylique puis nous avons réalisé le fond, peint avec des couleurs opposées. J'ai ensuite fait les contours noirs pour valoriser la production.)

    Le corps en mouvement.

    Février: Photos d'ombres.

    Dans une pièce plongée dans le noir,monté sur une grande table et éclairé par un projecteur, chaque enfant a pris 3 positions différentes avec ou sans objet. C'est l'ombre sur le mur que j'ai photographiée.

    Le corps en mouvement.

    Le corps en mouvement.

    Mars: Silhouettes grandeur nature à la Fernand Léger. Dans la salle de motricité, les enfants se sont allongés en prenant chacun une pose différente. J'ai réalisé leur contour qu'ils ont peint ensuite d'une seule couleur. J'ai fini par un contour de peinture noire . Ce n'est que lors de l'exposition que j'ai emboîté les silhouettes.

    Le corps en mouvement.

    Avril: Personnage en terre. En salle de motricité,  nous avons joué avec des poufs,des oreillers... J'ai photographié les enfants. De retour en classe, chacun devait reproduire sa position  en élaborant un personnage en terre. (J'ai eu cette idée sur le net, mais je n'arrive pas à retrouver l'origine.)

    Le corps en mouvement.

    Le corps en mouvement.

     

     

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  • Hokusai: Sous la vague au large de Kanagawa

    Réalisation collective.

    J'ai dessiné la vague au crayon de papier. Les enfants ont peint avec différentes teintes de bleus.

    A la manière de....

    Nous avons réalisé des spirales à la manière de Manessier:

    A la manière de....

     

     

    Vasarely, avec une image tirée d'un album: Yua, la Petite fille de Mongolie, d'Armelle Modéré.

    A la manière de....

    Nous nous sommes également essayés aux spirales de Calder:

    A la manière de....

     

    Pour réaliser notre fresque à la manière de Fernand Léger, chaque enfant s'est allongé sur le sol en essayant de prendre une position différente des autres. J'ai fait leur contour au crayon de papier. Le remplissage a été rapide, puisque réalisé au gros pinceau et d'une seule couleur. J'ai ensuite mis en valeur leurs silhouettes en faisant les contours en noir.

    Voici la réalisation exposée sur un mur de la salle du conseil municipal:

    A la manière de....

    A la manière de....

    Nous avons également essayeé de travailler à la manière de Nicki de Saint Phalle en réalisant des "baigneuses": pour cette activité, certains enfants avaient pour consignes de réaliser différents graphismes connus dans le maillot de bain, et de les peindre avec des couleurs froides. Puis il fallait peindre le reste du maillot avec des couleurs chaudes pour créer un contraste. (d'autres avaient les consignes inverses)

    A la manière de....

     

    A la manière de....

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  • C'est une technique que j'emploie assez souvent car elle a beaucoup d'avantages;

    Elle aide les enfants à se structurer dans l'espace-feuille.

    Elle permet aux enfant qui ont peur de ne pas savoir faire, d'essayer parce qu'ils ont un modèle. 

    Enfin, elle laisse quand même une certaine liberté à l'imagination.

    Organisation:

    Les enfants sont assis, chacun à une table face au tableau. (un peu comme au CP).

    La maîtresse réalise chaque geste l'un après l'autre en les verbalisant et attend que tout le monde l'ait fait pour passer au geste suivant.

    Je joins plusieurs réalisations en guise d'exemples.

     

    Dictées de gestes

    Avec les enfants de MS, J'ai proposé la décoration d'une boule de Noël avec des feutres posca. Voilà la réalisation en plusieurs étapes...

    Nous avons également réalisé de beaux Pères-Noël.

     

    Dictées de gestes

     

    Et notre dernière réalisation pour 2015: des boules de Noël avec des feutres Posca: j'ai pris en photos plusieurs étapes pour que l'on puisse voir la progression.

    Télécharger « dictéedegestesbouleNoël.pdf »

    Dictées de gestes

    Dictées de gestes

    Dictées de gestes

     

     

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