En parallèle de notre travail sur La Petite Poule Rousse de Pierre Delye, nous avons décidé de créer un jardin  et une grainothèque dans notre école.

Voici l'organigramme: aménager un jardin que j'ai imaginé pour accompagner la création de notre jardin ainsi que les différentes séquences de langage qui ont (ou vont) amener à la création et l'utilisation de la grainothèque.

Je ne propose pas de fiches d'activité.... Trop de collègues partagent déjà beaucoup d'idées sur le sujet.

Aménager un jardin

réaliser une grainothèque.

L'exploitation de l'album de La Petite Poule Rousse de Pierre Delye arrive... mais c'est un gros travail... il me faut encore un peu de temps!

Durant cette période, nous travaillons sur  La petite Poule Rousse de Pierre Delye.

En attendant l'exploitation de l'album ( qui ne saurait tarder...), voici la fiche d'identité du chat que j'ai réalisée afin de ne rien oublier lorsque nous allons regarder les documentaires avec mes élèves après la venue d'un "vrai" chat en classe.

carte d'identité chat. Voici les images que j'ai utilisées pour réaliser l'affichage en classe: images

J'avais déjà partagé la fiche d'identité de la poule l'année dernière, je la remets pour que vous n'ayez pas à la chercher sur le blog. Nous avons encore eu la chance de voir et toucher une poule cette année.

carte d'identité poule. et les images 1 et images 2 pour réaliser l'affichage en classe.

Je vais également proposer à mes élèves de distinguer oiseaux/mammifères.

C'est à travers trois albums différents que j'ai abordé le thème du froid, de la banquise et des pingouins.

J'ai donc préparé plusieurs activités pour les trois sections de la maternelle, un jeu de numération ainsi qu'un organigramme.

pingouins organigramme.

pingouins albums et docs.

autant numération 4 PS.

autant numération 5 PS/MS.

autant numération 6 MS.

autant numération 7 GS/MS.

autant numération 8 GS.

pingouin ranger 1 à 4 PS.

pingouin ranger 1 à 7 MS.

pingouin ranger 1 à 10 GS.

pingouins manquants GS.

pingouin formes MS.

pingouin tri PS.

pingouin tri MS.

pingouin tri GS.

pingouin écriture mot GS.

pingouin écriture mot MS.

pingouin graphisme PS.

pingouin graphisme MS et GS.

pingouin  groupe de mots GS.

pingouin groupe de mots MS.

pingouin graphisme MS.

pingouin graphisme Art visuel MS.

pingouin art visuel PS.

pingouin espace T2 MS.

pingouin espace T2 GS.

Je remets ici le jeu de numération que j'ai publié il y a quelques jours....

jeu pingouins.MS

jeu pingouins MS règles.

jeu pingouins pour GS.

jeu pingouins règles - GS.

J'ai imaginé un jeu de numération et couleurs pour les MS  avec les petits pingouins du jeu " Penguins on ice". Je l'ai testé la semaine passée.

                                     jeu pingouins.MS

                                   jeu pingouins règles. MS

Les enfants aiment beaucoup ces petits pingouins, ludiques et faciles à prendre en main.

Nous avons pu aborder la numération jusqu'à 6 ( dès  constellations ou chiffres selon les besoins), chercher le nombre de places restantes....et travailler la mémorisation des chiffres.

Pour les GS, je propose le même jeu, avec des banquises de 20 cases. Avec ce jeu, il sera facile d'aborder les notions de surcomptage.

jeu pingouins pour GS.

jeu pingouins règles - GS.

Voici les chansons, comptines et poésies que je vais proposer à mes élèves sur "le chat".

chants et poésies chats

J'ai inventé la première comptine en m'inspirant de "C'est la souris grise...". 

Il suffit de cliquer sur les titres des 3 chants pour avoir le lien Youtube. Nous allons les apprendre en chorale avec la classe des MS/GS.

Depuis le début de l'année, j'ai proposé à mes élèves de Petite Section, beaucoup de situations de manipulation pour aborder la numération.

J'ai décidé d'utiliser l'album de Michel Van Zeveren pour travailler la numération de manière plus systématique: compter, ajouter, écrire les nombres, les discriminer, les nommer....

J'ai créé, pour cet album, un organigramme et quelques situations de jeux, graphismes, langage....pour les petits.

petits chats organigramme.

chat graphisme PS.

chat graphisme étoiles PS.

chat discrimination mot PS.

chat dessin art visuel PS.

chat peinture art visuel PS.

chat art visuel PS.

numération distribution PS.

autant numération 3 PS.

chat maison 1 à 3 PS.

chat formes PS. Inspiré de Ploum et les formes: Dessine moi une histoire

chat formes identité PS.

chat tri PS.

chat espace quadrillage PS.

se situer dans l'espace PS.

chat espace voc ps.

petit chat temps.

Sur la toile, on trouve d'autres exploitations de cet album.

Chez école petite section, un sac à album.

Chez materalbum..., quelques fiches.

Chez la classe de Pepe, un jeu de distribution

Quelques académies en parlent également sur leur site: Grenoble, Lyon, Nancy-Metz...

Le Père-Noël de mon école vient d'apporter ce jeu aux enfants.

Le support d'exploitation étant peu exhaustif, j'ai créé 2 fichiers pour exploiter ce jeu.

espace - pingouins.: un fichier pour se repérer dans un quadrillage.

pingouins Jeux de suites logiques.

J'ai également prévu de créer un jeu de numération sur les compléments... je l'ajouterai ultérieurement.

D'autres collègues proposent également plusieurs activités liées à ce jeu:

Un an d'école a créé des fichiers de reproduction de modèles, d'algorithme et de comptage.

Maitresse Myriam propose également des exploitations de ce jeu.

Mysticolly propose une belle feuille de route pour ateliers autonomes.

Des bonheurs à l'école propose des algorithmes.

Iticus propose plusieurs séries pour exploiter ce jeu.

Dys et moi Zazou a préparé également des algorithmes et un jeu mathématiques.

D'autres collègues ont également exploité ce jeu mais cela concerne le cycle 2 et  notamment le CP.

En petits groupes de langage, je voulais aborder avec mes élèves de petite section, l'album de Christophe et Isabelle Loupy : Si j'étais le Père-Noël, hélas, sans pouvoir l'acheter à un prix correct. J'ai trouvé les images miniatures sur Materalbum... et je les ai donc refaites au mieux, pour pouvoir obtenir des grands formats.

Je partage ici mon travail: 

Si j'étais le Père Noël pdf compressor zip.

J'enlèverai bien sûr ce travail si les auteurs m'en font la demande ou si une réédition arrive dans le commerce.

Dans la même idée, nous avons imaginé Si j'étais un Sapin de Noël,

en réutilisant le vocabulaire découvert avec l'album Nine et Milo: Joyeux Noël.

Voici notre travail: Si j'étais sapin pdf compressor.zip

Dans mon école, nous avons commencé cette seconde période par un projet commun: 

Les véhicules et l'utilisation du coin jeu " garage". 

Voici les différents documents que nous avons élaborés :

- l'utilisation du coin jeu "garage et véhicules" avec son organigramme 

- l'exploitation des albums  Le vélo de Jo de  Raphaël Fejtö  et Ma  voiture de B Barton.

garage et véhicules organigramme.

vélo de Jo et voiture organigramme.

coin véhicule 6 séances.

Voiture trait horizontaux PS.

VOITURE, VELO...mots MS.

voiture, vélo...mots GS.

éléphant doigts PS.

Voiture art MS GS.

jo tri couleur formes MS.

véhicules tri PS MS.

alignement voitures MS.

rangement voitures MS.

rangement voitures GS.

voiture numération autant que MS.

voitures 2 , 3, 4, 5, 6 tailles PS MS GS.

Voitures chemins PS.

voitures, motos intérieur PS.

Dans ma classe, cette année, j'ai plusieurs enfants qui parlent très peu ( voire pas du tout) ou très mal avec de gros défauts de prononciation, des formulations syntaxiques incorrectes...

J'ai décidé de les prendre en tous petits groupes et de leur fabriquer des petits jeux pour les inciter à parler.

Vendredi, nous avons fait de la soupe de légumes ( un papa nous a apporté un énorme panier rempli de légumes très variés).

En grand groupe, nous avons nommé, décrit, senti, touché.. les différents légumes. Nous les avons coupés en deux pour voir ce qu'il y avait à l'intérieur... Les enfants ont commenté au fur et à mesure... les échanges ont été très riches et les enfants ont beaucoup participé. ( je suis très peu intervenue, j'ai pris des photos et écrit les commentaires). Mais, les petits parleurs sont restés discrets...

J'ai donc prévu plusieurs séquences de langage pour eux:

- une séquence avec les photos des légumes : associer la photo et le dessin.

- une séquence avec les photos de la fabrication de la soupe: expliquer la recette aux parents. ( cahier de vie)

- une séquence avec un petit jeu de "j'ai, qui a ?" sur les légumes.

C'est un petit jeu simple.. qui ne demande pas de grandes phrases et qui va juste me permettre d'enrichir le vocabulaire et de mettre en confiance mes petits élèves.

Je vais ensuite continuer avec les produits de l'automne  et les fruits.

Voici donc les "j'ai... qui a ?" de l'automne

et les "j'ai... qui a ?" des fruits