• Notre inspectrice a visité ma collègue en Mai 2019. Elle a apprécié notre cahier de réussites. Nous avons alors soulevé le problème majeur: ces cahiers de réussites sont très chronophages.

    Elle nous a donné quelques conseils que nous allons mettre en application à la rentrée. Elle nous a proposé de retravailler les évaluations à partir de nos observables et de les échelonner  sur les trois années de maternelle. Ce qui n'empêche pas de ne pas valider toutes les compétences de l'année pour l'enfant XXX. Les compétences non validées seront alors à valider l'année suivante. Ou pour l'enfant YYYY qui a déjà acquis toutes les compétences de son année, d'aller piocher dans celles de l'année suivante. Ce système permet aux enseignantes d'éviter d'évaluer plusieurs fois la même compétence et permet de mieux s'organiser sur l'année.

     

    Voici donc ce que nous avons prévu:

    Evaluations pour l'année 2019/2020

    Cahier PS.pdf

    Cahier PS - ODT.

     

    Evaluations pour l'année 2019/2020

     Cahier MS.pdf

     Cahier MS - ODT.

     

    Evaluations pour l'année 2019/2020

    Cahier GS.pdf

    Cahier GS - ODT.

     




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  • La période des rendus personnalisés arrive et je m'aperçois que je n'ai pas partagé le cahier (enfin, plutôt un classeur) de réussites  que j'ai mis en place dans mon école l'année dernière.

    J'espère que ce n'est pas trop tard. Cela peut encore aider les collègues arrivant en maternelle...

    Ce travail de collecte des réussites personnelles de chaque enfant est quotidien et assez fastidieux. Il est clair qu'il faut être organisé. C'est pour cette raison que j'ai  choisi d'utiliser un classeur : l'ajout de pages dans chaque domaine, sur les trois années du cycle, en est ainsi facilité.

    cahier réussite en-tête

    cahier de réussite explications parents

    cahier de réussites domaines et attendus : sur cette page, on trouve tous les domaines ainsi que les attendus répartis par couleurs, déclinées ensuite dans le cahier pour les items évalués, ce qui permet aux parents de s'y retrouver.Cahiers de réussite; programmes 2015

    attendus oral photocopié sur A4 rose.

    attendus écrit photocopié sur A4 rouge.

     

    attendus Agir et comprendre activité physique photocopié sur A4 bleu foncé.

    attendus agir et comprendre activités artistiques. photocopié sur A4 bleu clair.

    attendus premiers outils photocopié sur A4 vert

    Dans ce domaine, sont différenciés :

    →explorer les nombres et leurs utilisation, sur A4 vert foncé;

    → explorer les formes, les grandeurs, les suites organisées, sur A4 vert clair.

    attendus explorer le monde  photocopié sur A4 orange

    Dans ce domaine,sont différenciés :

    →Se repérer dans l'espace et le temps, sur A4 orange foncé  

    →Découvrir le monde du vivant sue A4jaune foncé

    →Explorer le matière, les objets et les outils numériques sur A4 jaune clair.

    Il n'y a pas d'attendus dans le domaine "apprendre ensemble et vivre ensemble",  mais nous mettrons les réussites sur A4 gris.

    Enfin, j'ai préparé une fiche bilan pour le mois de Janvier et une pour le mois de Juin :

    cahier de réussite signatures janvier

    cahier de réussite signatures juin.

    Voici comment j'ai rempli ce cahier :

    J'ai collé des travaux d'enfants réussis, associés à l'observable correspondant.

    Cahiers de réussite; programmes 2015Cahiers de réussite; programmes 2015

     

     

     

     

    J'ai aussi laissé une grande place aux progrès.

    →Ici, le premier et le dernier essai de l'écriture du prénom en PS

    Cahiers de réussite; programmes 2015     

    Cahiers de réussite; programmes 2015

     

     

     

    J'y mets aussi des photos de réalisations :Cahiers de réussite; programmes 2015

    Cahiers de réussite; programmes 2015

    Cahiers de réussite; programmes 2015

    Toujours accompagnées des observables correspondants.

    Quelques commentaires à la main...

    Cahiers de réussite; programmes 2015

     

    et des étiquettes de compétences issues de la maternelle de Laurène ( Merci !!!)

    Cahiers de réussite; programmes 2015parfois, j'associe également  une réalisation à une petite image pour une meilleure compréhension.Cahiers de réussite; programmes 2015

     

     

     

     Mais surtout, je mets des photos des enfants pris en situation:

    Cahiers de réussite; programmes 2015Cahiers de réussite; programmes 2015

    Cahiers de réussite; programmes 2015

    Le tout est rangé dans un classeur souple :

    Cahiers de réussite; programmes 2015

    Attention : ce ne sont que des exemples, et en aucun cas le dossier complet d'un enfant.

    Vous trouverez l'ensemble de mes observables :

    dans le même onglet :" Programmes et évaluations" → cahier de réussites

    ou  dans le " nuage de mots" → observables.                                                   

     

     

     

     

     

     

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  • J'ai oublié de mettre en ligne mes observables dans le domaine " construire les premiers outils pour structurer sa pensée".....

    Les voici donc:

    Observables: premiers outils 

    Télécharger « observables premiers outils.pdf »

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  • J'ai enfin terminé mes listes d'observables...; Alors, voilà les dernières explications:

    Ces observables ne seront utiles qu'aux enseignants, ils ne seront jamais transmis aux parents.

    Ils ne servent qu'à vérifier les acquis de chaque enfant.

    La couleur de chaque domaine de compétences correspond aux couleurs de feuilles du cahier de réussites des enfants.

    Finalement le cahier de réussite comportera: 

    Une page de garde et une note d'explication à destination des parents.

    Les réussites par domaine, sur des feuilles de couleur.

     Les attendus de fin de cycle, à trouver sur Eduscol.

    Et une fiche récapitulative des observations de l'enseignant pour Janvier et Juin, avec signature des parents.

    voici les observables "vivre ensemble" , la page de garde, le mot pour les parents et les pages de signatures.

    Télécharger « observables Apprendreensemble.pdf »

    Télécharger « cahierreussuteentete.pdf »

    Télécharger « cahier-de-progres-expications-parents.pdf »

    Télécharger « cahier-de-reussite-signaturesjanvier.pdf »

    Télécharger « cahier-de-reussite-signaturesjuin.pdf »

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  • Suite de mes observables: voici "explorer le monde du vivant, des objets et de la matière".

    Télécharger « observables explorer.pdf »

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  • Pfff, Pfff.... difficile de trouver des items faciles à observer dans ces domaines...

    Si vous avez d'autres idées, je compléterai...

     

    Voici donc,  dans le domaine "Agir , s'exprimer et comprendre...." les grilles d'observables pour les activités physiques et pour les activités artistiques.

    Télécharger « observables EPS.pdf »

    Télécharger « observables Act Art.pdf »

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  • Voici la grille d'observables que j'ai établie dans le domaine "Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions" -> l'ECRIT.

    Cette grille est moins proche des items d'Eduscol que la grille sur l'oral: j'ai trouvé les items trop compliqués et difficilement observables... Alors, j'ai essayé de faire quelque chose de plus réaliste...

    Télécharger « observables ECRIT.pdf »

    Observables : Ecrit

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  • Bon, suite aux différentes formations que nous avons pu avoir en ce début d'année scolaire, il semble que le cahier de réussite que nous avions créé il y a seulement deux ans soit déjà périmé....

    D'après ce que j'ai compris, le cahier de progrès, transmis aux parents, doit comporter uniquement les indicateurs significatifs de progrès de l'enfant: photos individuelles, écrits, travaux réussis par l'enfant, etc, donc, plus de pictogrammes.... Il doit également comprendre les attendus de fin de cycle et des bilans réguliers ( au moins 2 par ans) des progrès réalisés. 

    Il faut donc à la disposition de l'enseignant, une grille d'observables, qui lui permette de synthétiser toutes les données pour chaque enfant. (grille qui ne sera pas transmise aux parents).

    En m'appuyant sur les nouveaux programmes, les attendus de fin de cycle 1, les documents d'accompagnement d'Eduscol et différents documents glanés ici et là (merci Laurène: http://laclassedelaurene.blogspot.fr/ ), j'ai réalisé une grille d'observables dans le domaine: mobiliser le langage dans toutes ses dimensions -> L'ORAL.

    Avant de me lancer dans les autres domaines, je voudrai savoir ce que vous en pensez, le travail étant long et fastidieux

     merci de me laisser des commentaires!!!

    -> ai-je oublié des items,

    -> ai-je fait des fautes, mal positionné des items dans la liste.

    -> peut-être n'y a t'il pas besoin de liste d'observables..

    Observables : Oral

     

    Télécharger « observables ORAL.pdf »

     

     

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  • A la fin des cahiers de réussite, nous avons toujours un petit commentaire à faire: voici quelques propositions.

    Merci de renvoyer vos idées pour compléter cet article.

    Télécharger « commentaireséval.pdf »

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