Suite à mon organigramme, j'ai réalisé une progression de mes activités sur trois semaines.... Voici la première, inspirée de l'album de Christian Voltz : Il est où? Télécharger « projet corps déroulement.pdf »

Nous avons réalisé des châteaux en nous inspirant de Roméro Britto. Voici donc sa carte d'identité et notre travail: Télécharger « carted'identitéRoméro Britto.pdf »

Voici un petit fichier que j'ai inventé et adapté pour mes PS et MS en utilisant le matériel : Les monuments de Claeys Jeux. Ce jeu est livré par le constructeur avec des fiches pour les GS. Télécharger « les monuments claeys jeux.pdf »

J'ai prévu de travailler avec mes élèves de PS sur le schéma corporel.... Beaucoup de collègues proposent déjà des activités sur leurs sites.... Iticus propose un travail sur "Que me manque-t'il," aux éditions Ebla: http://iticus.fr/ La classe d'Eowin...

Avec mes élèves, nous avons découvert Taro Miura, écrivain et illustrateur. Auteur de Il a écrit et illustré d'autres albums pour enfants, que nous avons découverts. Nous avons aussi réalisé plusieurs activités artistiques en s'inspirant de cet illustrateur....

J'ai inventé de nouveaux jeux coopératifs, en relation avec les châteaux-forts pour cette troisième période: Télécharger « Jeux de coopération P3.pdf »

Je viens de redécouvrir ces petits carrés aimantés, tout au fond d'un placard.... J'ai élaboré plusieurs fiches à plastifier, ainsi qu'un document de validation des acquis, pour pouvoir les utiliser dans la classe. Télécharger « carrésmagnétiques manipulation...

J'ai oublié de mettre en ligne mes observables dans le domaine " construire les premiers outils pour structurer sa pensée"..... Les voici donc: Télécharger « observables premiers outils.pdf »

Voici les danses collectives que j'ai choisies pour mes élèves en période 3. Télécharger « dansescollectivespériode3.pdf »

Thème magique pour les petits.... Télécharger « carted'identitéRoi.pdf » Voici la réalisation de cette affiche avec mes élèves: Télécharger « carted'identitéRoi +illustrations.pdf »