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Evaluations pour l'année 2019/2020
Notre inspectrice a visité ma collègue en Mai 2019. Elle a apprécié notre cahier de réussites. Nous avons alors soulevé le problème majeur: ces cahiers de réussites sont très chronophages.
Elle nous a donné quelques conseils que nous allons mettre en application à la rentrée. Elle nous a proposé de retravailler les évaluations à partir de nos observables et de les échelonner sur les trois années de maternelle. Ce qui n'empêche pas de ne pas valider toutes les compétences de l'année pour l'enfant XXX. Les compétences non validées seront alors à valider l'année suivante. Ou pour l'enfant YYYY qui a déjà acquis toutes les compétences de son année, d'aller piocher dans celles de l'année suivante. Ce système permet aux enseignantes d'éviter d'évaluer plusieurs fois la même compétence et permet de mieux s'organiser sur l'année.
Voici donc ce que nous avons prévu:
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Commentaires
oui, bien sûr....
voilà comment il fonctionne: http://ecmat.eklablog.com/cahiers-de-reussites-programmes-2015-a135687710
3jeanDimanche 15 Septembre 2019 à 20:43En PS, vous donnez que le cahier PS? Vous validez les compétences avec quel symbole (date, Acquis, en cours d'acquisition,.....)?
Dans le cahier de réussite, vous mettez donc le cahier PS ci dessus et quelques photos ou productions des élèves?
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Lundi 16 Septembre 2019 à 13:22
C'est à peu près cela... cependant, si un enfant de PS reconnait les nombres jusqu'à 8 par exemple, je vais quand même valider cette compétence.
Il n'y a plus de "en cours d'acquisition": dans le cahier de réussite, comme son nom l'indique, je ne mets que ce qui est réussi. J'utilise des photos, des productions d'élèves et les petites images de "La classe de Laurène".
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4Pita WaMercredi 20 Janvier 2021 à 09:07Tout d'abord merci pour votre travail qui m'a été très utile. J'ai modifié la présentation du carnet, si cela vous intéresse je peux vous l'envoyer.
Bonne journée
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Mercredi 20 Janvier 2021 à 18:24
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vous conservez le cahier de réussite? Il se présente sous quelle forme si oui?