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LE CHÂTEAU
Pour aborder le vocabulaire lié à la structuration de l'espace, j'ai dessiné un paysage avec un château. Je pense du'il faut l'agrandir au moins en format A3.
Je n'ai pas inventé les personnages: je les ai trouvés sur la toile.
Ce jeu est à plastifier ( pourquoi ne pas l'aimanter pour travailler dans la verticalité).
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Voici quelques idées d'activités à proposer à nos petits élèves, pour travailler avec un matériel original: les cartons.
Télécharger « découvriretmanipulerlescartons.pdf »
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C'est un ouvrage de Gisèle Besche, édité en 1976 . Il concerne les trois sections de maternelle.
J'ai retrouvé cet ouvrage dans ma bibliothèque, et par certains côtés, il me parait approprié aux nouveaux programmes.
J'ai découvert quelques comptines que j'ai retravaillées et pour lesquelles je propose notamment des suites en activités motrices.
Télécharger « cestbienmoi.pdf »
Télécharger « déplacementcomme.pdf »
Télécharger « déplacementcomme2.pdf »
Télécharger « déplacementpointedespieds.pdf »
J'ajouterai régulièrement des comptines dans cet article.
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Nous avons vécu une fin de période difficile, avec des petits élèves très fatigués et donc trop énervés: cris, bagarres sans arrêt, etc.
Par ailleurs, le nombre et la promiscuité n'aident pas à travailler dans une ambiance apaisée.
Nous avons donc décidé de travailler sur le thème de l'entraide et de la coopération dès le retour des vacances et d'en profiter pour établir des règles de respect et de bonne conduite.
Voici l'album sur lequel nous allons nous appuyer: A l'Aide! une histoire d'amitié de Holly Keller
Seul l'organigramme sera en document visible. Les fiches seront en téléchargement car je me suis aperçue que les fichiers PDF sont très lourds et lents à charger. Comme à chaque fois, il est possible de les transformer et de les proposer sous forme de jeux de manipulation plastifiés. (je ne vois pas bien la différence mais en ce moment c'est haro sur les fiches!)
Télécharger « àl'aidenumérationcardinal 5MS .pdf »
Télécharger « àl'aidenumération5 MS .pdf »
Télécharger « àl'aidenumération MS.pdf »
Télécharger « àl'aidenumération PS.pdf »
Télécharger « àl'aidenervuresPS.pdf »
Télécharger « àl'aidenervuresMS.pdf »
Télécharger « àl'aidegraphismezig-zagsMS .pdf »
Télécharger « àl'aidegraphismepontsMS .pdf »
Télécharger « àl'aidegraphismeanimauxMS.pdf »
Télécharger « àl'aideformes PS .pdf »
Télécharger « àl'aideespaceMSpremier.pdf »
Télécharger « àl'aideEcritprincipe titreMS.pdf »
Télécharger « àl'aide4tailles MS.pdf »
Télécharger « àl'aide3taillesPS.pdf »
J'ai réalisé également quelques fiches pour les grandes sections: les classes uniques, cela existe encore!
Télécharger « àl'aidenumérationcardinal GS .pdf »
Télécharger « àl'aidenumération10 GS .pdf »
Télécharger « àl'aidenumération +- GS.pdf »
Télécharger « àl'aidegraphismelapinGS.pdf »
Télécharger « àl'aidegraphismegoutteGS.pdf »
Télécharger « àl'aideEcritprincipe alphaGS.pdf »
Télécharger « àl'aide5tailles GS.pdf »
Voili, voilà...
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J'ai fabriqué, pour mes petits élèves des boîtes à compter en bois.
Les images ont été collées sur des feuilles épaisses et plastifiées.
J'ai également ajouté à ce matériel, des jetons achetés dans le commerce.
Je vous propose mes progressions sur 8 niveaux qui permettent:
- de dénombrer des quantités jusqu'à 8
- de reconnaître des constellations jusqu'à 8
-de reconnaître les chiffres jusqu'à 8
Je mets tous mes fichiers en téléchargement, y compris les images.
Télécharger « boîteàcompter1.pdf »
Télécharger « boîteàcompter2.pdf »
Télécharger « boîteàcompter3.pdf »
Télécharger « boîteàcompter4.pdf »
Télécharger « boîteàcompter5.pdf »
Télécharger « boîteàcompter6.pdf »
Télécharger « boîteàcompter7.pdf »
Télécharger « boîteàcompter8.pdf »
Télécharger « boîteàcompterimages.pdf »
Ces boîtes à compter sont utilisables toute l'année, tant en MS qu'en PS.
Plusieurs objectifs peuvent être visés:
-réaliser une collection comportant la même quantité d'objets qu'une autre collection visible, terme à terme.
- mettre autant de jetons, (ou images, ou constellation) que d'animaux représentés.
- mettre autant de jetons que de constellations représentées.
- associer un écriture chiffrée à une quantité. ( ou l'inverse).
Etc
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Ce matin, nous avons appris un nouveau chant: mille-pattes, escargot et grenouille.
Cela a demandé aux petits beaucoup de concentration car, pour pouvoir comprendre les paroles de cette chanson et trouver les déplacements appropriés, il fallait se déplacer sans bruit.
Les enfants ont adoré et nous avons imaginé deux déplacements supplémentaires:
Télécharger « chansonpoursedéplacer images.pdf »
Télécharger « déplacementcomme.pdf »
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A la fin des cahiers de réussite, nous avons toujours un petit commentaire à faire: voici quelques propositions.
Merci de renvoyer vos idées pour compléter cet article.
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